¿Qué funciones tengo que aprender?

 

1.Usos sociales de la lengua

- Saludar y despedirse, presentarse, presentar a alguien, dirigirse a un amigo, a un extraño, pedir permiso, pedir disculpas, agradecer, felicitar y atraer la atención de alguien.

- Interesarse por personas, reaccionar adecuadamente ante una información con expresiones hechas.

- Otros usos habituales: regalar, invitar, dar la bienvenida, expresar buenos deseos y sentimientos en determinados acontecimientos.

- Expresar acuerdo, desacuerdo, probabilidad, necesidad o falta de necesidad, certeza, obligación, capacidad de hacer algo, intención, preferencia, gusto/disgusto y recuerdos.

- Preguntar acerca de todas las acciones anteriores.

- Pedir y ofrecer ayuda, aceptar y rechazar una invitación, sugerir, aceptar/rechazar una sugerencia y dar y pedir permiso.

 

2. Control de la comunicación

-Pedir ayuda: señalar que no se entiende, pedir que se repita, aclare o deletree algo, deletrear, pedir que se hable más despacio, preguntar por palabras o expresiones que no se conocen o entienden.

-Indicar que se sigue una intervención, pedir aclaraciones, parafrasear, corregirse, confirmar.

-Explicar o traducir algo a un compañero que no ha entendido.

- Pedir confirmación de que se ha entendido correctamente.

 

3. Información general

- Dar y pedir información sobre personas (edad, apellido, estado civil, nacionalidad, profesión, número de teléfono, dirección, correo electrónico, habilidades, gustos, aficiones).

- Pedir y dar información sobre horarios, precios, fechas, comidas, lugares (la escuela y el lugar donde se vive) cantidades, objetos y actividades.

- Identificar objetos, personas y lugares.

- Preguntar y decir a quién pertenece algo.

- Describir personas, personalidad y rasgos físicos.

- Indicar donde y cuando sucede algo.

-Referirse a acciones habituales o del momento presente.

- Referirse a acciones y situaciones del pasado.

- Relacionar acciones en el presente y en el pasado.

- Referirse a planes y proyectos.

- Describir personas, objetos (prendas de vestir, mobiliario, un edificio y sus dependencias),situaciones y acciones.

- Hablar del clima.

- Localizar y ubicar en el espacio (objetos en el aula, casa, ciudad).

- Indicar la lejanía o cercanía de algo o alguien.

- Narrar y preguntar sobre un hecho o suceso pasado o imaginario.

- Corregirse, rectificar, dudar.

- Hablar de acciones futuras y posibles.

- Enumerar en una explicación.

- Repetir y transmitir información.

- Relacionar información (causa, consecuencia, condiciones).

- Resumir (una película, libro...).

-Definir palabras y expresiones.

- Expresar ignorancia o conocimiento de un hecho.

- Hacer predicciones y anuncios.

- Expresar secuencia temporal.

-Realizar exposiciones de información.

 

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